【善上洲小】传承民族乐韵 深耕乡土美育 ——八卦洲中心校音乐组校本教研活动

为精准落实新课标艺术育人要求，夯实课堂教学基本功，深耕美育课堂、厚植乡土美育情怀，助力音乐教师专业成长，2026年6月12日上午，我校音乐教研组开展校内公开课展示与专题讲座分享教研活动。本次活动一课一研、课思结合，既有鲜活生动的优质课堂示范，又有深耕一线三十年的教育真知，为全体参与教师带来一场高质量、接地气、有温度的美育教研盛宴。

第一节是由中桥小学张璐璐老师执教的三年级歌曲《铃铛舞》。课堂伊始，张老师播放《苗岭的早晨》鸟鸣片段创设诗意情境，搭配苗岭晨雾、吊脚楼风光的实景画面，带领学生走入风光旖旎的苗乡大地，让大家在视听交融中初步感受苗族音乐灵动欢快的风格。随后，张老师结合图文，介绍苗族聚居区域、民俗特色，重点讲解芦笙节的热闹场景，带领学生模仿苗族舞蹈动作，在律动中感知四三拍的韵律特点。

学唱环节，张老师循序渐进、层层突破，引导学生用轻快活泼的歌声传递喜悦之情。结合歌曲铃铛作响的意境，课堂引入碰铃、手串铃进行伴奏练习。课程最后，师生一同欣赏苗族非物质文化遗产苗族飞歌，进一步拓展艺术视野，让少数民族文化的种子在孩子们心中生根发芽。整堂课动静相宜、寓教于乐，充分彰显了新课标下小学音乐课堂的趣味性、审美性与文化内涵。

第二节是由八卦洲中心校汪燕超老师带来的专题讲座《泥土里的歌谣——浅谈乡村学校低年级音乐教学》。三十年扎根乡村音乐教育，汪老师抛开晦涩的理论，以真挚的情怀结合一线教学经验，分享了诸多实用、接地气的低年级音乐教学方法与教育感悟。

讲座开篇，汪老师深情回顾三十载从教岁月。从早年伴着老式风琴行走在乡间泥路，到如今现代化的校园课堂，改变的是教学条件，不变的是对音乐教育的热爱，以及孩子们眼中纯粹的光亮。整场讲座内容详实、引人深思。在教材运用方面，汪老师总结出“啃、化、融”三字教学心得。立足教材人文与音乐并行的双主线架构，先吃透教材编排逻辑与知识梯度，再将抽象的乐理知识转化为生活化的语言与场景，最后打通演唱、聆听、律动、器乐等教学板块，让知识实现螺旋式上升。她强调教材是教学的骨架，但不能束缚课堂，要结合乡村学情灵活运用，让教学内容贴近孩子生活。

在课堂实践方面，汪老师指出唱游是低年级音乐教学的核心，绝非表面形式。针对节拍、音高等教学难点，分享了身势律动、柯尔文手势等趣味教学法。同时结合乡村办学条件，提出就地取材的思路，利用米桶、竹筒、装黄豆的瓶子等日常物品制作简易打击乐器，让带着乡土气息的声响丰富课堂，让每一位学生都能大胆开口、快乐表演。课堂还依托情景表演开展教学，在潜移默化中培养学生的合作意识。

一堂精品课，一场走心讲座，一次深度教研。本次活动既展示了我校音乐教师扎实的教学功底与创新的教学思路，也为低年级尤其是乡村音乐教学提供了可借鉴、可落地的实践方向。未来，音乐教研组将继续深入践行新课标美育理念，立足课堂、立足乡土、立足学生，持续深耕教研、打磨课堂，让悠扬的歌声回荡校园，让美育之花绚烂绽放，全力推动学校音乐教育事业稳步发展。

                                              图/文：张 薇

                                    二审：王晓荣

                                              终审：聂黎萍