【善上洲小·教学】同课异构展风采 聚焦运算促成长

【善上洲小·教学】同课异构展风采 聚焦运算促成长

——栖霞区蒋宁名校长工作室开展小学数学常态教研活动

2026年10月13日下午，由栖霞区蒋宁名校长工作室主办、南京市栖霞区八卦洲中心小学协办的“小学数学五年级《小数乘整数》同课异构教学常态教研”活动在八卦洲中心小学大礼堂顺利举行。栖霞区教师发展中心胡荣华副校长，栖霞区教师发展中心培训处梁丽老师，南京市数学学科带头人晓院附小杨美主任，南京市数学学科带头人区兼职教研员邹海燕老师，南京市数学学科带头人晓庄小学查健主任，八卦洲中心小学蒋宁书记、八卦洲中心小学阮伟中校长、八卦洲中心小学施鸿梅副校长、八卦洲中心小学管长龙副校长以及栖霞区西部共同体数学骨干教师，八卦洲中心小学全体数学教师全程参与了本次研修活动。

本次教研聚焦小学数学“数的运算”领域，以“同课异构”为核心特色，旨在通过对比观摩引导教师深入理解新课标核心素养要求。在课堂观摩环节，八卦洲中心小学的张雯、唐梦月、夏伟三位教师立足《小数乘整数》同一教学内容，呈现了三节风格迥异、精彩纷呈的数学课。

第一节张雯老师在执教《小数乘整数》时，通过巩固复习整小数的组成、整十数的口算，唤醒学生旧知。从整数乘法的算理迁移到小数乘法，让学生感受运算的一致性，为新课“看成整数乘整数”的核心方法做好铺垫。而后在新授环节，例1一位小数×整数，例2两位小数×整数，例3小数乘两位数整数。由浅入深，让学生在对比中感受：连加麻烦，单位换算有局限，竖式笔算通用性最强。学生自主感受算法优化，不是教师强制要求，符合五年级学生认知。课堂上大量采用独立尝试、小组交流、作品展示、学生上台讲解的方式，让学生不再是学计算，而是学会思考。

第二节唐梦月老师紧紧抓住“计数单位”这一核心，引导学生理解：小数乘整数，就是若干个小数计数单位相乘，打通整数乘法与小数乘法的内在联系，做到“循理入法，以理驭法”，既知算法，更懂算理。课堂中充分展示学生真实作业，把小数点定位、末尾0的处理等典型易错问题拿出来集体辨析，引导学生发现积的小数位数和乘数小数位数之间的对应规律。

第三节夏伟老师结合 “秋收测产” 生活化实践情境导入，放手让学生独立思考、同桌交流，学生借助加法计算、单位换算、画图、竖式等多种方式探究算法。在课堂上，老师巧妙融合数字化工具，借助演示小程序拓展变式练习，在练习中引导学生关注积末尾 0 的化简处理。整节课注重知识迁移，让学生不仅掌握计算方法，更深度理解背后算理，在解决实际问题中提升数学思维，培养严谨认真的计算习惯。

课例展示结束后，八卦洲中心小学蒋宁书记带来了题为《田野的四季：小学数学跨学科主题学习的探索与实践》的主题讲座。蒋书记结合学校实际，分享了在小学数学跨学科主题学习方面的前沿思考与落地经验，为教师们拓宽教学视野、创新教学模式提供了新的思路。

在交流研讨环节，三位授课老师分别分享了在备课磨课过程中的体会和感悟，杨美主任、邹海燕老师和查健主任对三节课例进行了专业、精准的点评，帮助授课教师与观摩教师进一步明晰了教学重难点与改进方向。随后，栖霞区教师发展中心胡荣华副校长对本次活动进行全面总结，高度肯定了本次教研的扎实成效，并对区域小学数学常态课的提质增效提出了殷切期望。

此次研修活动不仅为教师们搭建了高水平的学习交流平台，形成了可借鉴、可推广的新授课教学案例，更有效发挥了名校长工作室的示范、辐射与赋能作用。未来，栖霞区蒋宁名校长工作室将继续凝聚教研力量，实现资源共享与优势互补，持续推动区域小学数学常态课堂教学质量迈上新台阶。

一审一校：林   姝

二审二校：张延伟

三审三校：施鸿梅

发布：教导处